Direct naar de inhoud
Terug naar alle werkvormen
KringgesprekStorming (Positiebepaling) (Week 2-3)Norming (Afspraken & Normen) (Week 4-6)Performing (Flow & Presteren) (Rest schooljaar)

Het Levend Sociogram (Positie Kiezen)

Fysieke meningspeiling over samenwerken, sfeer en veiligheid in de klas

Wat levert het op: Maakt in 1 oogopslag zichtbaar hoe de klas denkt over belangrijke groepsthema's.

Tijdsduur

20–30 min

Bouw

Bovenbouw, VO

Vorm

Hele klas (Kring)

Doelen

3 doelen

Zo zeg je het tegen de klas

De letterlijke instructie die je meteen kunt uitspreken zonder de groep kwijt te raken:

"Ga staan op de lijn waar jouw gevoel écht is. Kijk niet naar waar je beste vriend staat; jouw mening is net zo waardevol. We lachen niemand uit en we oordelen niet. We luisteren naar waarom iemand op een 4 of een 9 staat."

Stappenplan

  1. 1

    De leerkracht wijst de schaal aan: 1 = 'Helemaal oneens / Voelt niet fijn', 10 = 'Helemaal fantastisch / Superveilig'.

  2. 2

    De leerkracht noemt een stelling: 'In deze klas kan iedereen zichzelf zijn zónder uitgelachen te worden'.

  3. 3

    Alle leerlingen lopen rustig naar het cijfer op de vloer dat past bij hun gevoel.

  4. 4

    De leerkracht interviewt neutraal en respectvol leerlingen op verschillende posities ('Wat maakt dat jij op een 6 staat en wat is er nodig voor een 8?').

Vragen voor de nabespreking

Zonder nabespreking blijft een werkvorm een leuk spelletje. Hier zit de echte opbrengst voor de groep:

  • Wat zagen we aan de spreiding van de klas?
  • Wat kunnen we als groep doen om de mensen op een 5 of 6 omhoog te helpen naar een 8?

Wat kan er misgaan en wat doe je dan?

⚠️ Situatie: Leerlingen klitten op één cijfer omdat ze niet durven afwijken.

💡 Oplossing: Laat leerlingen eerst hun cijfer op een wisbordje schrijven voordat ze mogen lopen.

Leerkrachttip

Vraag nooit: 'Wie zorgt ervoor dat jij op een 4 staat?', maar vraag: 'Wat heb jij van óns nodig om je een 8 te voelen?'.

Benodigdheden & Voorbereiding

Materialen:
  • Een denkbeeldige schaal van 1 (bij het bord) tot 10 (bij het raam)
Vooraf klaarzetten:
  • Maak de middenruimte vrij.

Sociaal-Emotionele Doelen

Reflectie & KringgesprekWeerbaarheid & GrenzenOnderling Vertrouwen

Variaties & Differentiatie

  • 👉Middenbouw: Met 3 hoepels (blij gezicht, neutraal gezicht, bezorgd gezicht).

Ervaringen & Praktijktips uit de klas

Hoe werkte deze activiteit in de praktijk? Ontdek tips van collega's of deel jouw ervaring.

Ervaringen laden...