KringgesprekForming (Kennismaken) (Week 1)Norming (Afspraken & Normen) (Week 4-6)Performing (Flow & Presteren) (Rest schooljaar)

De Kwaliteitenkring

Een wekelijkse kring waarin de klas beurtelings één klasgenoot in het zonnetje zet

✨ Wat levert het op: Zorgt dat ieder kind minstens één keer per schooljaar bewust en uitgebreid positieve aandacht van de hele groep krijgt.

Tijdsduur

15–20 min

Bouw

Onderbouw, Middenbouw, Bovenbouw

Vorm

Hele klas (Kring)

Doelen

3 doelen

Zo zeg je het tegen de klas

De letterlijke instructie die je meteen kunt uitspreken zonder de groep kwijt te raken:

"Vandaag staat [naam] in het zonnetje. Om de beurt mag iedereen iets zeggen dat je waardeert aan [naam] — iets aardigs, iets waar hij of zij goed in is, of een fijne herinnering. Ik schrijf alles op zodat [naam] het straks mee naar huis kan nemen."

Stappenplan

1
Het kind van de week gaat op de ere-stoel zitten, met de rest van de klas in een kring eromheen.
2
Om de beurt mag elk ander kind één ding zeggen dat het waardeert aan die klasgenoot — een eigenschap, iets aardigs dat hij/zij deed, of iets waar hij/zij goed in is.
3
De leerkracht schrijft de complimenten mee op een blad dat het kind aan het eind mee naar huis mag nemen.
4
Het kind van de week mag zelf ook kort iets vertellen dat de klas nog niet van hem of haar weet.
5
Sluit af met een klein applaus of een gezamenlijk gebaar voor het kind van de week.

Vragen voor de nabespreking

Zonder nabespreking blijft een werkvorm een leuk spelletje. Hier zit de echte opbrengst voor de groep:

Hoe voelde het om zoveel complimenten achter elkaar te krijgen?
Was er een compliment dat je verraste, omdat je het zelf niet van jezelf wist?

Wat kan er misgaan en wat doe je dan?

⚠️ Situatie: Een kind krijgt merkbaar minder of vagere complimenten dan anderen.

💡 Oplossing: Bereid dit kind vooraf apart voor door zelf al twee sterke, concrete complimenten klaar te hebben die je als leerkracht inbrengt.

⚠️ Situatie: Kinderen herhalen letterlijk wat de vorige spreker al zei.

💡 Oplossing: Vraag expliciet om elke keer een ander, nieuw compliment te bedenken, en geef zo nodig een duwtje in de rug met een voorbeeldcategorie (uiterlijk, gedrag, talent, karakter).

Leerkrachttip

Stuur voorzichtig bij als complimenten steeds oppervlakkig blijven ('ze is aardig') door zelf een concreter voorbeeld te geven ('ze hielp mij laatst toen ik mijn potlood kwijt was').

Benodigdheden & Voorbereiding

Materialen:

Een rooster met daarop welk kind wanneer 'in het zonnetje' staat
Eventueel een stoel die als 'ere-stoel' dient

Vooraf klaarzetten:

Maak een rooster zodat gedurende het schooljaar elk kind precies één keer aan de beurt komt — bewaar het rooster zichtbaar in de klas.

Sociaal-Emotionele Doelen

Reflectie & KringgesprekCommunicatie & LuisterenEmpathie & Respect

Variaties & Differentiatie

👉Onderbouw: laat kinderen in plaats van woorden een tekening maken voor het kind van de week.
👉Voeg een fysiek object toe (bijvoorbeeld een 'zonnetje'-knuffel) dat het kind van de week een week lang op zijn tafel mag hebben staan.
👉VO: laat klasgenoten hun compliment vooraf schriftelijk indienen, zodat verlegen leerlingen ook durven bijdragen.