KringgesprekStorming (Positiebepaling) (Week 2-3)Norming (Afspraken & Normen) (Week 4-6)

De Herstelcirkel (Conflicten Oplossen)

Restorative Justice methode om ruzies om te zetten in herstel en empathie

✨ Wat levert het op: Lost ruzies duurzaam op zónder schuldigen aan te wijzen of strafregels uit te delen.

Tijdsduur

20–30 min

Bouw

Middenbouw, Bovenbouw, VO

Vorm

Tafelgroepjes (3-5), Hele klas (Kring)

Doelen

3 doelen

Zo zeg je het tegen de klas

De letterlijke instructie die je meteen kunt uitspreken zonder de groep kwijt te raken:

"We zijn hier niet om een dader te straffen. We zijn hier om te begrijpen wat er gebeurde en hoe we het samen gaan repareren. Alleen wie de praatsteen vasthoudt heeft het woord. We luisteren totdat de ander klaar is."

Stappenplan

1
Stap 1: 'Wat is er gebeurd?' (Beide partijen vertellen feitelijk wat zij zagen en deden zónder onderbreking).
2
Stap 2: 'Wat dacht en voelde je op dat moment?' (Gevoelens benoemen: schrik, woede, schaamte).
3
Stap 3: 'Wie heeft hier last van gehad?' (Inzicht in de impact op de ander en de sfeer in de klas).
4
Stap 4: 'Wat is er nu nodig om het weer goed te maken?' (Concrete herstelactie, bijv. excuses, samen iets opruimen, nieuwe afspraak).

Vragen voor de nabespreking

Zonder nabespreking blijft een werkvorm een leuk spelletje. Hier zit de echte opbrengst voor de groep:

Voel je je nu echt gehoord?
Kunnen we elkaar weer recht in de ogen kijken en samen verder spelen?

Wat kan er misgaan en wat doe je dan?

⚠️ Situatie: Kinderen gaan door elkaar heen schreeuwen van 'Niet waar!'.

💡 Oplossing: Pak de praatsteen terug en herinner aan de stilteregel.

Leerkrachttip

Blijf neutraal als meester of juf. Herhaal wat de kinderen zeggen: 'Dus jij voelde je buitengesloten toen...' in plaats van je eigen oordeel te geven.