De Vriendelijkheidsketting

Stappenplan

1. 1

   Introduceer het idee: elke keer dat je ziet dat een klasgenoot iets vriendelijks doet — iets oprapen voor een ander, iemand die alleen zit erbij vragen, hulp aanbieden zonder dat erom gevraagd is — schrijf je dat op een papierstrook: wie het deed en wat er gebeurde.

2. 2

   Geef zelf het startvoorbeeld: schrijf de eerste strook met een vriendelijke daad die je die dag al zag, en niet de strook aan de ketting.

3. 3

   Leg de papierstroken en pennen op een vaste, toegankelijke plek zodat leerlingen op elk moment van de dag zelf een strook kunnen invullen wanneer ze iets vriendelijks zien.

4. 4

   Elke dag (of aan het eind van de week) leest een leerling de nieuwe stroken hardop voor in de kring, en worden ze aan de ketting vastgemaakt.

5. 5

   Laat de ketting zichtbaar door de klas groeien — hang hem langs het plafond of om de deur — als een tastbaar teken van hoeveel vriendelijkheid er al is opgemerkt.

6. 6

   Vier een mijlpaal (bijvoorbeeld 50 of 100 schakels) met een klein, gezamenlijk moment, zoals een extra speelkwartier of een filmpje kijken.

Vragen voor de nabespreking

Zonder nabespreking blijft een werkvorm een leuk spelletje. Hier zit de echte opbrengst voor de groep:

• Welke schakel van deze week vond je het meest verrassend of bijzonder?
• Is het makkelijker geworden om vriendelijkheid bij anderen op te merken sinds we hiermee begonnen zijn?
• Heb je zelf ook een keer een vriendelijke daad gedaan die op de ketting terechtkwam?