Performing (Prestatiefase & Teambuilding)
Synergie, effectief samenwerken en diepe sociale verbinding
De groep functioneert als een hecht en veilig team. Er is onderling vertrouwen, leerlingen helpen elkaar vanzelfsprekend en durven kwetsbaar te zijn en fouten te maken. De energie kan maximaal naar leren en ontwikkelen.
Wat gebeurt er in de groep?
Hoge zelfstandigheid en taakgerichtheid. Meningsverschillen worden op een volwassen manier opgelost. Leerlingen corrigeren elkaar op een respectvolle wijze.
Jouw rol als leerkracht
Begeleidend, stimulerend en onderhoudend. Blijf wekelijks energizers en reflectiemomenten inplannen om het groepsgevoel levend en warm te houden.
Wat wél doen in deze fase
- Blijf afwisselende samenwerkingsvormen (coöperatief leren) inzetten.
- Vier successen en mijlpalen gezamenlijk met de klas.
- Houd de vinger aan de pols bij stille leerlingen; check of de veiligheid gewaarborgd blijft.
Veelvoorkomende valkuilen
- Aannemen dat groepsvorming 'klaar' is en stoppen met sociale werkvormen.
Werkvormen voor Performing
56 activiteiten geselecteerd voor deze fase.
Binnen-Buitenkring (Kagan Structuur)
Dynamische kringopstelling waarin iedereen tegelijk actief spreekt en luistert
Garandeert 100% actieve deelname en gelijktijdige interactie voor alle leerlingen tegelijk.
De Blinde Doolhof & Vertrouwensloop
Blindelings vertrouwen op de stem en instructies van je klasgenoot
Leerlingen ervaren aan den lijve wat zorgvuldig communiceren en echt vertrouwen betekent.
De Blinde Gids (Vertrouwensloop)
Leren vertrouwen op de instructies en zorg van een ander
Bouwt binnen 20 minuten tastbaar verantwoordelijkheidsgevoel en blind vertrouwen op.
De Emotie-Check-in & Batterijmeter
Sociaal-emotionele thermometer om gevoelens en energie te peilen
Voorkomt escalaties doordat leerkracht en klasgenoten direct weten wie even rust of steun nodig heeft.
De Complimenten-Brievenbussenmuur
Een continue stroom van stille, persoonlijke opstekers voor iedereen
Verhoogt structureel het welbevinden doordat elke leerling wekelijks warme, handgeschreven briefjes ontvangt.
De Gouden Complimentenstoel (De Warme Troon)
Een klasgenoot overspoelen met oprechte waardering
Verhoogt het zelfvertrouwen van individuele leerlingen en traint de klas in positief kijken.
Het Filosofisch Dilemma-Kwadrant
Kritisch denken, respectvol debatteren en meningen verwoorden
Traint leerlingen in beargumenteerd stelling nemen zonder de ander aan te vallen.
De Fruitmand Schudt! (Stoelen-Energizer)
Lachen, bewegen en razendsnel van plek wisselen
Breekt binnen 5 minuten elke middagdip en brengt de lach en alertheid terug in de klas.
De Gebroken Plaat: Rustig 'Nee' Blijven Zeggen
Een vaste, kalme zin herhalen totdat een grens gerespecteerd wordt, zonder boos te worden of mee te gaan discussiëren
Leerlingen oefenen om een grens standvastig aan te geven zonder zich te laten meeslepen in een welles-nietes-discussie.
De Geheime Handdruk & Begroetings-Choreo
In tweetallen een unieke, creatieve begroeting ontwerpen
Breekt de spanning, stimuleert creativiteit en schept direct vriendschap en plezier.
De Geheime Vriend Missie (Secret Angel)
Een hele week lang anoniem iets vriendelijks doen voor een toegewezen klasgenoot
Verhoogt direct de sociale warmte, aandacht en onderlinge waardering in de groep.
De Geheime Vriend van de Week
Anonieme missie vol behulpzaamheid en positieve aandacht
Verhoogt pro-sociaal gedrag in de hele klas doordat iedereen een week lang ongemerkt een klasgenoot helpt en verrast.
De Dagelijkse Gevoelsthermometer
Een snelle, veilige check-in aan het begin van de dag over de sociaal-emotionele toestand
De leerkracht ziet in 60 seconden welke leerlingen extra ondersteuning, rust of aandacht nodig hebben.
De Helium Stick (De Zwevende Stok)
Hilarische concentratie-oefening die bewijst dat individuele haast de hele groep breekt
Groepen ontdekken dat succes alleen mogelijk is door samen te vertragen en te ontspannen.
De Klassen-Thermometer (Veiligheidscheck)
Anoniem en eerlijk peilen hoe veilig en fijn iedereen zich in de groep voelt
Signaleert onderhuidse spanningen, buitensluiten of pestgedrag voordat het escaleert.
De Marshmallow & Spaghetti Challenge
Spannend bouwwerk-spel over uitproberen, overleggen en omgaan met tegenslag
Toont met veel plezier het belang aan van direct samen proberen in plaats van eindeloos ruziën.
De Menselijke Knoop
Klassieke samenwerkingspuzzel over geduld, leiderschap en overleg
Groepen leren dat fysieke en sociale knopen alleen ontward worden door rustig overleg zonder stemverheffing.
De Zinkende Moeras-Oversteek (Lava River)
Spannende fysieke teamuitdaging over strategie en elkaar niet laten vallen
Groepen ervaren dat je de overkant alleen bereikt als je continu vooruitdenkt voor degene achter jou.
Het Levend Sociogram (Positie Kiezen)
Fysieke meningspeiling over samenwerken, sfeer en veiligheid in de klas
Maakt in 1 oogopslag zichtbaar hoe de klas denkt over belangrijke groepsthema's.
De Rustplek
Een vaste, veilige hoek waar een kind zelf even tot rust kan komen — geen straf, maar zelfregulatie
Leert kinderen dat een moment van afstand nemen een vaardigheid is, geen bestraffing, en voorkomt dat kleine spanning uitgroeit tot een uitbarsting.
De Stille Rij (Silent Line-Up)
Samenwerken op non-verbale communicatie en scherp kijken
Traint de klas in pure non-verbale afstemming en leiderschap zonder één woord te zeggen.
De Stille Schouderklop (Tik op de rug)
Diep ontroerende werkvorm van anonieme en voelbare waardering
Iedere leerling voelt letterlijk aan den lijve dat hij gezien, gewaardeerd en geliefd wordt door klasgenoten.
De Succes-Muur & Vrijdag-Glow
Wekelijks vieren van doorzettingsvermogen en kleine overwinningen
Traint een groeimindset en versterkt het collectieve gevoel van trots en succes.
De Vredestafel
Een vaste plek in de klas waar twee leerlingen zelf, met een vast stappenplan, een ruzie uitpraten
Leerlingen leren een eigen conflict rustig en gestructureerd uit te praten, zonder dat de leerkracht als scheidsrechter hoeft op te treden.
De Zones van Zelfcontrole
Een kleurenkaart waarmee kinderen hun eigen gevoel herkennen en er zelf iets aan doen
Leerlingen krijgen een gedeelde taal om hun energieniveau en emotie te benoemen, en koppelen daar zelf een passende kalmeringsstrategie aan.
Denken - Delen - Uitwisselen (Think-Pair-Share)
De basisbouwsteen voor veilige interactie en diepere antwoorden in de klas
Geeft ook verlegen of bedachtzame leerlingen de tijd om na te denken en zelfverzekerd te spreken.
Energizer: Bewegen op de Muziek
Een korte, vrolijke beweegpauze met opdrachtkaarten om energie kwijt te kunnen tussen twee lessen door
Geeft de klas in drie minuten nieuwe energie en concentratie terug zonder dat er materiaal buiten de klas nodig is.
Kettingtikkertje (Groeiende Verbondenheid)
Actief tikspel in de zaal waarin de tikkers één hechte sliert vormen
Traint fysieke coördinatie, tempo aanpassen aan elkaar en strategisch samenwerken.
Genummerde Koppen Bij Elkaar (Numbered Heads Together)
Iedereen in het groepje moet het antwoord kunnen uitleggen, want het lot bepaalt wie mag vertellen
Alle leerlingen bereiden zich actief voor op elke vraag, omdat niemand vooraf weet wie mag antwoorden.
Genummerde Koppen Bijeen (Kagan Structuur)
Iedereen denkt mee, iedereen overlegt en iedereen is verantwoordelijk voor het antwoord
Voorkomt dat alleen de snelste vingers antwoorden en zorgt dat elk groepslid actief meedoet.
Schipbreuk op het Onbewoond Eiland
Klassiek overlevingsdilemma over prioriteiten, overtuigen en consensus
Traint leerlingen in argumenteren, luisteren naar elkaars perspectieven en het bereiken van echte consensus.
De Emotie-Thermometer Check-in
Dagelijkse visuele thermometer voor sociaal-emotionele veiligheid
Geeft leerlingen een veilige schaal (1-5) om aan te geven hoe ze in hun vel zitten, waardoor wrijvingen vóór de pauze gesignaleerd worden.
De Gordiaanse Knoop
Fysiek en mentaal samenwerken om als groep uit de knoop te raken zonder los te laten
De klas ontdekt dat geduld, overleg en luisteren naar elkaar de enige manier is om chaos op te lossen.
De Warme Douche (Het Complimentenbad)
Intensieve mondelinge waarderingsronde voor jarigen of wie het nodig heeft — ook inzetbaar als vast wekelijks ritueel op een 'Gouden Stoel'
Laat een leerling baden in een stroom van warme, welverdiende woorden.
De Hoepel-Keten (Zonder Handen Los)
Hilarisch samenwerkingsspel in de kring waarbij iedereen moet meebewegen
Binnen 10 minuten veel lachplezier en een sterk gevoel van gezamenlijke focus in de kring.
Ik-boodschappen Leren
Van 'jij doet altijd...' naar een boodschap die de ander kan horen zonder in de verdediging te schieten
Leerlingen kunnen een boodschap over hun gevoel of behoefte zo formuleren dat een klasgenoot open blijft luisteren in plaats van zich aangevallen te voelen.
Kelso's Keuzewiel
Kinderen leren zelf het verschil tussen een klein en een groot probleem, en kiezen zelfstandig een oplossing
Leerlingen leren negen concrete manieren om een ruzie zelf op te lossen voordat ze naar de leerkracht stappen.
De Kwaliteitenkring
Een wekelijkse kring waarin de klas beurtelings één klasgenoot in het zonnetje zet
Zorgt dat ieder kind minstens één keer per schooljaar bewust en uitgebreid positieve aandacht van de hele groep krijgt.
Mierenrij Omdraaien (Op de Smalle Bank)
Samenwerken, evenwicht en elkaar vasthouden zonder de grond te raken
Groepen leren dat je alleen van plek kunt wisselen als je elkaar stevig vasthoudt en ruimte gunt.
De Mindful Ademhalingspauze
Een korte, stille aandachtsoefening met een klankschaal om over te schakelen naar rust en focus
Helpt de hele klas in minder dan drie minuten omschakelen van drukte naar concentratie, zonder dat er iets hoeft te worden 'opgelost'.
Morning Meeting: de dagelijkse begroetingsronde
Elke ochtend écht gezien worden, vier onderdelen in vaste volgorde
Elk kind wordt dagelijks persoonlijk begroet en start de dag met een gevoel van erbij horen.
De Dagelijkse Morning Meeting Routine
Het 4-fasen ochtendritueel voor een veilige en gestructureerde start
Zorgt elke ochtend binnen 15 minuten voor rust, verbinding en een positieve leersfeer.
De Ochtendkring in Vier Onderdelen
Een vaste dagelijkse start met begroeting, deelmoment, groepsactiviteit en klassenbericht
Geeft elke schooldag een voorspelbare, warme start waarin ieder kind gezien wordt vóór de lesstof begint.
Het Grote Parachute Spel (Groene Spelen)
Coöperatief bewegingsspel in de gymzaal waar winnen niet bestaat
Verbindt de hele klas in één grote gezamenlijke ritmische beweging vol plezier en teamwork.
De Tweetal-Coaching & Peer Buddy Routine
Coöperatieve leermatrix voor constructieve feedback en hulpvaardigheid
Leerlingen leren elkaar didactisch te coachen zonder het antwoord direct voor te zeggen.
De Coöperatieve Placemat (Gedeelde Stem)
Iedereen denkt eerst zelf, daarna bouwen we gezamenlijk aan consensus
Zorgt dat stillere leerlingen evenveel inbreng hebben als mondige leerlingen bij groepsbesluiten.
De Puzzelmethode: expertgroepen die elkaar nodig hebben
Iedereen wordt expert in een eigen stukje van de stof en is daardoor onmisbaar voor de eigen groep
Leerlingen worden letterlijk van elkaar afhankelijk om de volledige lesstof onder de knie te krijgen, wat samenwerking en gelijkwaardigheid afdwingt.
Quality Circle Time: het vaste kringgesprek met ronde, spel en open forum
Een Brits format voor een structureel kringgesprek met drie vaste onderdelen
De klas heeft een terugkerend, veilig moment om positieve dingen te delen én om samen problemen op te lossen voordat ze escaleren.
Rug-aan-Rug Opstaan (Duo & Kwartet)
Fysieke vertrouwens- en evenwichtsuitdaging in tweetallen
Kinderen ervaren fysiek dat je elkaar nodig hebt om overeind te blijven en samen sterker staat.
Samen Sterk (RallyCoach)
Om de beurt oplossen en coachen in een vast tweetal
Leerlingen oefenen een vaardigheid samen, waarbij de één steeds hardop uitlegt en de ander actief meedenkt en aanmoedigt.
Stil Tellen tot 20 (Groeps-Telepathie)
Magische concentratie-oefening in pure stilte, afstemming en geduld
Brengt binnen 5 minuten een muisstille, intense focus en collectief gevoel van eenheid teweeg.
Het Stemmingsrooster & de Pauzeknop
Gevoelens nauwkeuriger benoemen dan 'blij' of 'boos', en een vaste pauze inbouwen vóór je reageert
Leerlingen breiden hun gevoelswoordenschat flink uit en leren een korte denkpauze inlassen tussen een trigger en hun reactie.
STOP! Bewust Worden van Pesten
Het verschil leren zien tussen plagen en pesten, en wat je als omstander kunt doen
Leerlingen herkennen het verschil tussen eenmalig plagen en herhaald pesten, en leren minstens twee concrete dingen die ze als omstander kunnen doen.
Twee Sterren en een Wens
Een kort, veilig feedbackgesprek in tweetallen: twee complimenten en één opbouwende tip
Leert leerlingen concrete, opbouwende feedback geven en ontvangen zonder dat het als kritiek voelt.
De Vriendelijkheidsketting
Elke onopgemerkte vriendelijke daad van een klasgenoot wordt zichtbaar op een groeiende papieren ketting
De klas bouwt in enkele weken een zichtbaar, tastbaar bewijs op van hoe vaak leerlingen elkaar spontaan helpen en aardig zijn.
De Wekelijkse Klassenvergadering
Een vast overlegmoment waarin de klas zelf problemen agendeert en oplossingen zoekt
Geeft leerlingen echte inspraak en oefent hen in het democratisch en respectvol oplossen van groepsproblemen, in plaats van dat de leerkracht alles beslecht.